Nuestras jornadas en Youtube
Recibimos una respuesta abrumadora a nuestras III Jornadas, y es por ello que, queremos dar las gracias tanto a los asistentes como a todas aquellas personas que por uno u otro motivo se quedaron sin poder venir. Es emocionante ver asistentes que vienen no sólo desde todas partes de España, sino de sitios tan remotos como Argelia o Argentina. De corazón a todos, muchas gracias.
Este año hemos recibido multitud de peticiones para que las jornadas fueran retransmitidas y por ello, es un placer facilitaros los enlaces donde podréis ver los videos de las jornadas en su totalidad.
Es cierto que no es la misma experiencia ni la misma calidad el estar presente en la sala pero aun así son valiosísimos documentos para cuantos no pudisteis acompañarnos o para quienes queráis volver a disfrutar.
Organizamos estas jornadas desde la ilusión, sin el menor ánimo de lucro y gracias a la labor y el esfuerzo desinteresado de un maravilloso equipo. Esto ha hecho posible que se pudieran celebrar y que consiguiéramos llegar a muchísima gente. Nuestra mayor recompensa ha sido la cantidad de gente que nos ha acompañado, o lo ha intentado, todos ellos bajo la misma idea: aprender a conocer mejor la dislexia
Newsletter mayo 2018
El verano se acerca y pronto tomaremos un descanso (algún día muy pronto vendrá el calor que deseamos!) pero todavía seguimos muy activos en la Asociación. Lee todo sobre nuestras actividades del mes de mayo en nuestra newsletter
Aprendiendo al aire libre: campaña global
Hoy es el día global de Aprendiendo al Aire Libre. Apunta tu colegio y comparte vuestras actividades en este enlace: https://aprendiendoalairelibre.es
«LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA MUESTRA QUE EL JUEGO ACTIVO ES LA FORMA NATURAL Y PRIMARIA EN QUE LOS NIÑOS APRENDEN» Sir Ken Robinson, experto líder en educación, creatividad y desarrollo humano
Bryant Cratty, Profesor Emérito de Kinesiologia en la Universidad de California, reconoció en 1971: «Recurrir a la actividad física para aprender resulta especialmente adecuado para… los alumnos poco motivados y los niños con dificultades de aprendizaje».
Desde Madrid con la Dislexia siempre hemos apostado a por procesos de enseñanza-aprendizaje basados en métodos multisensoriales.
- ¿Qué mejor manera de aprender de la biología de plantas que estudiarla en la naturaleza en vez de en un libro de texto?
- ¿Qué mejor manera de aprender el ritmo que tocando el tambor (y haciendo ruido) en el patio del colegio?
- Aprendemos matemáticas de manera divertida con juegos de rayuela
- Dibujamos letras y otras formas en la caja de arena
- Aprendemos sobre volumen experimentado con agua y contenedores
- Mejoramos las habilidades psicomotrices, la coordinación y salud física y mental haciendo ejercicio
- Hemos una caza de tesoro con letras, números, palabras ….
- Para más ideas sobre las clases al aire libre pincha en los siguientes enlaces:
¡Gracias a nuestros patrocinadores!
El próximo sábado 19 de mayo celebramos nuestro II Torneo de Golf en el RACE Madrid.
Desde Madrid con la Dislexia queremos hacer llegar nuestro más sincero agradecimiento al RACE por brindarnos esta maravillosa oportunidad de seguir dando visibilidad a la dislexia; a todos nuestros sponsors por su inmensa generosidad y por creer en un proyecto que sin ellos no sería posible. ¡GRACIAS!
PROPOSICION NO DE LEY – PSOE
Es una alegría comunicaros esta noticia: El pasado 10 de mayo, la Asamblea de Madrid ha aprobado por unanimidad una Proposición no de ley para elaborar un protocolo de detección, identificación e intervención del alumnado con DEA (dificultades específicas de aprendizaje), como la dislexia.
La PNL 192/17 ha sido propuesta por el Grupo Parlamentario Socialista y presentada por Juan José Moreno Navarro. El origen de esta PNL está en una reunión mantenida entre Madrid con la Dislexia y la diputada del PSOE, Pepa Pardo,el 15 de noviembre de 2016 en la Asamblea de Madrid, quien no dudó en apoyar desde el primer momento esta iniciativa y llevarla ante la Asamblea de Madrid.
En el enlace adjunto se especifican cada uno de los puntos recogidos en la PNL.
Tanto Ciudadanos, como el PP y Podemos apoyaron la PNL. Mayte de la Iglesia (Ciudadanos) coincidió con el PSOE en la atención a la diversidad y propuso una intervención conjunta de Educación + Sanidad.
Nadia Álvarez Padilla (PP) hizo referencia a la app DYTECTIVE y a su uso en 100 colegios de la Comunidad de Madrid, para terminar con su compromiso de seguir trabajando.
Para finalizar, Beatriz Galiana (Podemos) pidió más inversión en Educación ya que Madrid es la CCAA que menos invierte en este campo. Podemos defiende el diseño universal individualizado materializado en su Proposición de Ley sobre EDUCACIÓN INCLUSIVA, que esa misma mañana presentaron en la Asamblea de Madrid y que el pleno aprobó la toma en consideración con los votos a favor de los diputados de este grupo y del PSOE-M, la abstención de Ciudadanos y el voto en contra del PP.
De los 127 asistentes a la Asamblea, 127 votos a favor. La dislexia está en el camino de la normalización.
