Leer es un placer
Desde Madrid con la Dislexia, creemos que la lectura debería ser una fuente de disfrute y no solo un ejercicio de descodificación o algo que te lleva a buenas notas. Por eso, es importante animar a nuestros hijos utilizando todos los medios disponibles.
Olga Perez, animadora a la lectura y amiga de la asociación, sabe la importancia de disfrutar de la lectura y nos ha enviado este interesante artículo que da consejos para asegurarnos de que «todos tengan la oportunidad de transformarse en lectores«.
La autora reconoce que al leer:
«el camino del placer no es igual de suave para todos. Para algunos es difícil, para algunos implica un esfuerzo.
Y tal vez, entonces, sea necesario mostrar el camino.
Y aquí, creo, entramos en el territorio que se ha dado en llamar animación a la lectura.
Para algunas personas, niños y grandes, ese primer gesto de abrir un libro, de encontrar la paz y el estado de ánimo que desbroce el camino hacia la lectura, es complicado. No hay el tiempo, no hay la paz para hacerlo. Muchas veces, ni siquiera están los libros.
Pero supongamos que sí están los libros, el tiempo y la paz. Hay otro punto importante. Es ese paso necesario que hay que dar para entrar en el mundo de la ficción, para salir de este mundo duro y áspero, y entrar al mundo que nos ofrece el libro.«
Esperamos que todos, tanto padres como niños, tengáis el tiempo y la paz para poder disfrutar de libros este verano. Y si no sabéis qué libros coger pues Olga tiene las siguientes recomendaciones para sumar a las recomendaciones que ya hemos hecho anteriormente:
(Pinchad en las imágenes)
Además, queremos agradecerles a nuestros compañeros de la Plataforma 21 enero que nos han proporcionado ideas de lecturas sobre la dislexia o que tengan protagonistas con dislexia u otras dificultades. Aquí os dejamos unas cuantas sugerencias:
Para niños:
«¿Quieres conocerme? Me cuesta leer. Dislexia» Lidia Arroyo. Ed. S.A. Miguel A. Salvatella. 2009
«Alex, basta ya!» Lidia Arroyo. Ed. S.A. Miguel A. Salvatella. 2009
«Las Letras y yo: un cuento sobre la dislexia» Iraida Llucià y Alicia Bailey. Sandiabooks para IPad
Para padres y maestros:
Ficción:
«Como Pez en el Árbol» Lynda Mullally Hunt. Nube de Tinta
«Instrucciones para una ola de calor» Maggie O´Farrell. Salamandra
Non-ficción:
«El Pacto con la Dislexia» Cristina Belló. Psimática Editorial
«El Reto de la Dislexia» Francisco Martínez. Plataforma
«Guía para padres de niños disléxicos» Neus Buisán Cabot. Ed. Síntesis. 2013
«El niño incomprendido» Diversos autores. Ed. Amat. 2009
«Programas de intervención con disléxicos. Diseño, implementación y evaluación» Paula Outón Oviedo. Ed. CEPE. 2004
«Dislexia. Una visión interdisciplinar» Paula Outón Oviedo. Ed. Lebón. 2009
Lectura accesible: herramienta gratuita de Orange
La Fundación Orange nos ha hecho llegar información sobre una herramienta gratuita que han desarrollado para facilitar el acceso a la lectura en la web. Se llama Orange Confort+ y esta pensado para las personas con cualquier dificultad de lectura. Este ‘add-on’ permite adaptar el aspecto visual de un sitio web: aumentar el tamaño de letra; elegir colores con un contraste adaptado a tus necesidades; espaciar caracteres, retirar elementos innecesarios como imágenes, con el fin de optimizar la lectura adaptada a tu necesidad.
Está gratuito y abierto a cualquier usuario de Internet. Se puede acceder desde la web de orange.es en la parte de abajo del todo de la página hay un enlace que se llama «Lectura accesible – Confort+»
Más información en este enlace: http://confort-plus.orange.com/index_es
Gracias Orange!
Día del libro 23 de abril: literatura con la dislexia
A menudo se cree que la lectura no puede ser un pasatiempo de disfrute para las personas con dislexia. Aunque sea verdad que la lectura presenta retos para ellos, igual que para todo el mundo, la lectura puede llegar a ser una fuente de disfrute y de ocio a través de la cual nos escapamos a otros mundos y vivimos experiencias ajenas a nuestro día a día. La literatura nunca ha sido tan accesible, sobre todo con la tecnología de asistencia de hoy día que nos ayuda a transformar el tamaño de textos, escuchar un audio libro y nos permite descargar los libros a móviles, tabletas etc.
Con el fin de celebrar el día del libro el 23 de abril, hoy reconocemos algunos de los libros escritos por disléxicos o con disléxicos como protagonistas.
Para nuestros hijos tenemos una recomendación y es muy popular entre nuestros socios: la serie de libros protagonizados por Percy Jackson, del escritor Rick Riordan. Percy es un chico de unos 12 años, semi-dios y disléxico. Vive aventuras con personajes de los mitos griegos pero transportados al mundo moderno. Es un mundo imaginado pero a la vez real y reconocible y la serie es realmente cautivadora y encantadora. Aprende más de los libros de esta serie en este blogspot.
Conocemos muchos escritores disléxicos: según esta página web este colectivo incluye a John Irving, F. Scott Fitzgerald, Gustave Flaubert, Agatha Christie, Victor Villaseñor.
Victor Villaseñor es un escritor mexicoamericano que ha publicado una memoria titulada Burro Genio en la cual cuenta los tiempos dificiles que vivíó de niño en la escuela debido a las dificultades de aprendizaje, a raíz de su bilingüismo y dislexia. Según Wikipedia explica, ‘no podía entender las palabras complejas. Se confundía y perdía toda la comprensión. Se sentía avergonzado en clase y con frecuencia cambiaba de asiento para que el profesor no le pidiera que leyera. Temía leer en voz alta.’ (¡Cómo nos identificamos con esta situación!)
Otro escritor que conmemoramos hoy es el escritor americano y disléxico, Richard Ford.
Como ya hemos comentado anteriormente, fue galardonado en 2016 con el Premio Princesa de Asturias de las Letras y ha sido ganador también del prestigioso Pulitzer
El jurado del Premio Princesa de Asturias calificó a Ford como “el gran cronista del mosaico de historias cruzadas que es la sociedad americana”. Según el fallo, “el cuidado detallismo en las descripciones, la mirada sombría y densa sobre la vida cotidiana de seres anónimos e invisibles, conjugan la desolación y la emoción de sus relatos”.
Ford no había leído prácticamente nada hasta los 18 años, en parte debido a su dislexia. Sigue siendo un lector lento pero atribuye su éxito como escritor a esta lentitud lectora porque le hace detenerse para apreciar cada elemento de cada frase.
Su última obra de ficción se titula Canadá y se puede leer una crítica aquí. Escucha una entrevista con el escritor aqui.
¿Tienes alguna recomendación de literatura escrita o protagonizada por un disléxico?
¡Cuéntanos!
¡Feliz día del libro!
Animación a la lectura
Antes de Navidad mantuvimos una reunión con la animadora a la lectura, Olga Pérez. Olga es una entusiasta de la literatura y su objetivo es acercarla a nuestros hijos.
Muchas veces los niños ven la lectura como una obligación y no como algo para disfrutar. Esta sensación se marca todavía más en los niños con dislexia, tienen que esforzarse tanto con el texto escrito que normalmente rechazan la lectura. Para ayudar a los padres a que despierten en sus hijos la afición por la literatura (ya sea a través de comics, poesías o novelas), de vez en cuando recomendamos libros.
En esta ocasión, Olga nos ha recomendado un libro para niños a partir de los 6 años, del que dice “estuve en la presentación del libro y me pareció tan delicioso que acabé comprándomelo!”
EL ÁRBOL DE LA ESCUELA
Una tierna historia para aprender a cuidar nuestro entorno.
Con el mimo y el cuidado habitual que pone Kalandraka en todas sus propuestas, en esta ocasión nos regala, con un texto muy sencillo y una ilustración igualmente cercana, la historia de Pedro, un niño que, desobedeciendo las instrucciones de la maestra, decide acercarse y cuidar de un árbol pequeño y “debilucho” que crece en la escuela. Pronto, el árbol crecerá fuerte y dará sus frutos… Una metáfora sobre perder el miedo a tomar partido y a implicarnos con lo que nos rodea.
Título: El árbol de la escuela
Autor: Antonio Sandoval
Ilustrador: Emilio Urberuaga
Editorial: Kalandraka
ISBN: 978-84-8464-258-9
SI LEES, DILO
En Madrid con la Dislexia somos conscientes de la importancia de la lectura: es la base de nuestro sistema educativo y las habilidades lectoras determinan el éxito en la etapa escolar y conlleva claras repercusiones durante toda la vida.
Por este motivo, hemos organizado nuestro programa de jornadas de lectoescritura. La fluidez lectora, la conciencia fonológica.. son factores esenciales en la lectura, que debería ser mucho más que una simple obligación académica. La lectura es arte, cultura, ocio y debería ser disfrute. Seas disléxico o no, la lectura debería estar al alcance de todos pero por desgracia, muchas veces es una fuente de frustración y resentimiento, de peleas en familia, sobre todo para nuestros niños con dislexia.
Pero ¿cómo podemos fomentar el gusto por la lectura? Dirigimos esta pregunta a Natalia Martín-Rubio, profesora de audición y lenguaje y especialista en atención temprana, y le invitamos a darnos respuestas en un taller para nuestros socios el viernes pasado. Desde aquí queremos dar las gracias a Natalia por impartir un taller tan didáctico y participativo y por compartir con todos nosotros sus técnicas diarias de trabajo con niños con dificultades de aprendizaje.
Natalia destacó la importancia de entender que hay diferentes maneras de leer, diferentes estilos y formatos que nos pueden hacer disfrutar a todos, niños y adultos : tebeos, poesías, libros sin palabras, periódicos, cuentos cortos… sobre temas fantásticos o reales, históricos o actuales.
Es por todo ello que estamos encantados de sumar nuestro apoyo a una campaña lanzada esta semana en Madrid e impulsada por La Lectora Futura:
SI LEES, DILO
Os animamos a participar y difundir este proyecto en redes de la siguiente manera:
Si lees, dilo: #yosíqueleo [Añade aquí tu libro]»
Envíanos fotos de vuestras lecturas en familia, a solas, con mascotas…. o simplemente de vuestras lecturas. Dinos cómo, cuándo, dónde y qué os gusta leer. A ver si disipamos el mito de que los disléxicos no leen. Empezamos con una foto de la mesilla del hijo de la autora de este texto: es un niño de 15 años, disléxico, bilingüe y un devora-libros.
A través de Facebook hemos recibido este comentario que publicamos con el permiso del autor. ¡Muchísimas gracias por compartir!
Si lees, dilo: #yosíqueleo [Añade aquí tu libro]»
Ahí van nuestras lecturas, las de mi hija concluida y las mías en curso, las dos disléxicas, ella aspirando a ser lectora y yo devorando todo lo que cae en mis manos, y teniendo en cuenta que trabajo en una biblioteca os podréis imaginar todo lo que cae, y como en este caso de dos en dos. Se puede ser disléxico y disfrutar mucho, pero mucho mucho con la lectura.
Borges dijo que «EL VERBO LEER, COMO EL VERBO SOÑAR O EL VERBO AMAR NO ADMITE EL IMPERATIVO», no hay que obligar a leer a nadie para hacerlo buen lector, sino contagiar el amor y el entusiasmo por la lectura. Y fue eso precisamente lo que me convirtió en lectora encontrar amantes del verbo leer.
Muchas gracias #madridconladislexia por esta campaña tan maravillosa, que quiere contagiar ese amor y entusiasmo por la lectura.
