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Reunión con el Presidente del Consejo Escolar del Estado

El 8 de Marzo parte del equipo de Madrid con la Dislexia nos reunimos con el presidente del Consejo Escolar del Estado, D. Ángel de Miguel Casas.

Es una persona muy sensible al tema de dificultades de aprendizaje y con mucha experiencia, de hecho es orientador e inspector. Es consciente de nuestra problemática y de la situación en la que estamos.

Le presentamos el texto de la Plataforma 21 de Enero con el que se mostró de acuerdo en todo y se comprometió a defenderlo y a plantearlo en la Comisión de Educación. A esta fecha, no habían sido citados a comparecer en esta Comisión, por el momento se había citado a los sindicatos de profesores para tratar sus condiciones laborales.

Nos animó a seguir contactando con todas las personas, instituciones o partidos políticos que consideremos oportunas para seguir sensibilizando sobre la dislexia. Esperamos que las acciones previstas por el Presidente del Consejo Escolar del Estado tengan un resultado positivo para la nuestros niños con dislexia, de verdad.

Reunión con el Director General, Infantil, Primaria y Secundaria de la Consejería de Educación

El 6 de marzo volvimos a reunirnos con Juan José Nieto y con Montserrat Serrano Prieto, a quienes planteamos de nuevo nuestras peticiones: la incorporación de un protocolo de actuación o la inclusión en un nuevo apartado como alumnado con dificultades específicas de aprendizaje dentro del Dictamen de Escolarización y las adecuaciones en la realización de la EvAU (antes PAU).

Les informamos de la situación del alumnado con dislexia en la Comunidad de Madrid, que está en clara desventaja con respeto a otras comunidades autónomas, y les recordamos que, en el programa electoral de Cristina Cifuentes, en el apartado 2o de educación, se apuesta por el alumnado con dificultades de aprendizaje. Sin embargo, no obtuvimos ninguna muestra de posibles acciones en los temas planteados, por lo que pusimos en conocimiento de Cristina Cifuentes esta falta de interés y solicitamos nueva reunión.

PP Foro Abierto de Educación No Universitaria

El 14 de febrero nos hemos reunido con la Presidenta del Foro Abierto de Educación No Universitaria María Ángeles Herrera y con Verónica Moro, en la sede del Partido Popular de Génova, quienes nos han expresado “el deseo de la presidenta de la Comunidad de Madrid, Cristina Cifuentes, de canalizar las necesidades y propuestas de las distintas entidades sociales que inciden en el ámbito de la Educación para mejorar e impulsar la calidad de la misma”.

 

En esta reunión comentamos una vez más la situación actual del alumnado con dislexia en nuestra comunidad y les trasladamos nuestras peticiones:

  •   La necesidad de estar incluidos dentro del Dictamen de Escolarización para poder ser atendidos y acceder a los Maestros de Audición y Lenguaje y Pedagógico Terapéutico.
  •   La falta de becas y ayudas a las familias con menores con dislexia.
  •   La falta de formación del profesorado.
  •   La situación de incertidumbre ante la realización de la nueva Evaluación de Acceso a la Universidad. En el mes de Marzo no conocemos las adecuaciones a que va a tener derecho el alumnado con dificultades específicas de aprendizaje, temiendo por volver a ser la comunidad autónoma en que peores condiciones se examineeste colectivo.

    Por nuestra parte, haremos seguimiento de cada uno de los puntos planteados, a la espera de una respuesta en firme de compromiso.

Director General de la Familia y el Menor

El 13 de febrero nos reunimos con D. Alberto San Juan, Director General de la Familia y el Menor para informarle sobre la situación actual de los niños con dislexia.

Hemos expuesto lo complicado que es la detección, la situación de desconocimiento por parte de los orientadores y profesores, lo difícil que es a veces, a pesar de tener un informe privado de un logopeda con el diagnóstico y presentando la instrucción de diciembre de 2014, que evalúen a las personas con dislexia de una forma justa. De la Pau, de la LOMCE, de las faltas de ortografía, de las terapias de logopedia y de su coste etc…

Los colectivos que atiende esta dirección general son niños tutelados, adopciones, situaciones de dependencia, discapacidad… y el porcentaje de personas que podrían tener dislexia sube de un 10% a un 25% en el caso de las adopciones, pero no hay censos. Le proponemos la app de Luz Rello, DYTECTIVE, para valorar el riesgo de dislexia en estos menores.

Nos encontramos con una persona muy cercana, interesada y sensible al tema de la dislexia, que entiende y comparte la preocupación, dispuesto a abrirnos puertas y contactos para conseguir ayudas. Por el momento, tenemos a nuestra disposición una sala con un aforo de 80-150 personas en Gran Vía 14 para dar una charla sobre dislexia especialmente a padres de niños tutelados y otros que no se muestran empáticos con los resultados académicos de sus hijos. También nos propone editar un libro sobre dislexia: Madrid con la Dislexia se encarga del contenido, y la institución de la edición y distribución. Nos ponemos a trabajar con toda la ilusión en todas sus propuestas. Muchas gracias.

Ministerio de Educación

El lunes 13 de febrero nos reunimos en el Ministerio de Educación con D. José Luis Blanco López, Director General de Evaluación y Cooperación Territorial y con Dña. Violeta Miguel Pérez, del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE).

Nos informaron que se siguen orientando por la orden de los años 90 en dificultades de aprendizaje, por lo que les parece muy útil el texto que presentamos de la Plataforma Dislexia 21 enero y la necesidad de establecer una ley nacional de DEAS y no sólo de dislexia, donde intervengan diferentes ministerios. Están de acuerdo en ampliar el marco normativo de las DEAS, dadas las cifras de abandono escolar y “Early Leavers”. Insisten en la necesidad de trabajar desde infantil en la detección y en la intervención y participaremos en el foro del PLAN NACIONAL DE INCLUSIÓN.

El CNIIE trabaja con Luz Rello, de quien están impresionados por su trabajo. Han creado un PLAN NACIONAL DE NEUROCIENCIA Y NEUROTECNOLOGÍA enfocado a las DEAS y altas capacidades. En este plan se trata la dislexia.

Por último, nos invitan al Congreso Nacional de Neurociencia aplicada a la Educación, del 26 al 28 de abril, un foro de encuentro para docentes y especialistas con el fin de compartir conocimientos y experiencias en el campo de la neurociencia aplicada a la educación.