Reunión con el Presidente del Consejo Escolar del Estado
El 8 de Marzo parte del equipo de Madrid con la Dislexia nos reunimos con el presidente del Consejo Escolar del Estado, D. Ángel de Miguel Casas.
Es una persona muy sensible al tema de dificultades de aprendizaje y con mucha experiencia, de hecho es orientador e inspector. Es consciente de nuestra problemática y de la situación en la que estamos.
Le presentamos el texto de la Plataforma 21 de Enero con el que se mostró de acuerdo en todo y se comprometió a defenderlo y a plantearlo en la Comisión de Educación. A esta fecha, no habían sido citados a comparecer en esta Comisión, por el momento se había citado a los sindicatos de profesores para tratar sus condiciones laborales.
Nos animó a seguir contactando con todas las personas, instituciones o partidos políticos que consideremos oportunas para seguir sensibilizando sobre la dislexia. Esperamos que las acciones previstas por el Presidente del Consejo Escolar del Estado tengan un resultado positivo para la nuestros niños con dislexia, de verdad.
Ministerio de Educación
El lunes 13 de febrero nos reunimos en el Ministerio de Educación con D. José Luis Blanco López, Director General de Evaluación y Cooperación Territorial y con Dña. Violeta Miguel Pérez, del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE).
Nos informaron que se siguen orientando por la orden de los años 90 en dificultades de aprendizaje, por lo que les parece muy útil el texto que presentamos de la Plataforma Dislexia 21 enero y la necesidad de establecer una ley nacional de DEAS y no sólo de dislexia, donde intervengan diferentes ministerios. Están de acuerdo en ampliar el marco normativo de las DEAS, dadas las cifras de abandono escolar y “Early Leavers”. Insisten en la necesidad de trabajar desde infantil en la detección y en la intervención y participaremos en el foro del PLAN NACIONAL DE INCLUSIÓN.
El CNIIE trabaja con Luz Rello, de quien están impresionados por su trabajo. Han creado un PLAN NACIONAL DE NEUROCIENCIA Y NEUROTECNOLOGÍA enfocado a las DEAS y altas capacidades. En este plan se trata la dislexia.
Por último, nos invitan al Congreso Nacional de Neurociencia aplicada a la Educación, del 26 al 28 de abril, un foro de encuentro para docentes y especialistas con el fin de compartir conocimientos y experiencias en el campo de la neurociencia aplicada a la educación.
Partido Popular Comisiones de Educación
Hemos mantenido una reunión con Sandra Moneo, miembro de la Comisión de Educación del PP en lasCortes el pasado 6 de febrero. En esta ocasión acudimos en calidad de Delegación de la Plataforma Dislexia 21 de enero. Le hicimos entrega del documento acordado en la reunión mantenida el día 21 de enero, y le informamos de los contactos establecidos para la difusión del documento.
Solicitamos que se nos llame a comparecer en la Comisión de Educación para dar a conocer la situación actual del alumnado con DEAs y presentar el documento. Están de acuerdo en una nueva redacción del artículo de DEAs y nos propone que lo compartamos con todos los partidos políticos para sensibilizar y dar a conocer el proyecto.
Un tema especialmente importante que tratamos fue la ayuda económica para los costosos tratamientos de logopedia. Acudiremos a Educación y a Asuntos Sociales para iniciar los trámites y solicitar la gratuidad de un porcentaje del coste para las familias.
Normativa para la dislexia
Desde Madrid con la Dislexia queremos haceros partícipes de la reunión mantenida este fin de semana con unas de las principales asociaciones de dislexia de España. Hemos estado reunidos: Associació Catalana de Dislèxia (ACD), Asociación Galega de Dislexia (Agadix); Asociación de dislexia y otras dificultades de aprendizaje de la región de Murcia (Adixmur); Asociación Dislexia de Granada (Grandis); Asociación Valenciana de Dislexia (AVADIS); Asociación de Dislexia de Navarra (Disnavarra); Asociación de dislexia de Euskadi (Dislebi); Asociación de Cuenca de niños de dificultades específicas de aprendizaje (Acu-Aprende); Disfam en representación de Baleares; Asociación de Dislexia Canarias y otras dificultades de aprendizaje (Dislecan); Asociación de Aragón de Dislexia (ADA) y Madrid con la Dislexia.
Nuestro objetivo es lograr un marco normativo en España donde se encuentren reguladas las dificultades específicas de aprendizaje. Para ello, como primer paso, hemos acordado un texto común entre las asociaciones presentes donde ponemos de manifiesto los contenidos mínimos que deberían de estar contemplados en la nueva ley educativa que resulte del pacto de educación promovido por los distintos partidos políticos.
Madrid con la Dislexia se encuentra satisfecha y contenta después de haber logrado aunar entre todos nuestras posturas. Queremos agradecer la iniciativa promovida por Agadix y en especial Manuel Blanco. Estamos seguros que ha sido un gran día donde hemos dado un primer gran paso en nuestra ruta de viaje.
Gracias a todos por vuestra asistencia, participación y esfuerzo.
