Evaluación de acceso a la universidad
Este año los estudiantes de segundo de bachillerato se enfrentan a unas nuevas pruebas de acceso a la universidad: EvAU. (¿Qué es EvAU?)
En Madrid con la Dislexia estamos conscientes de la preocupación de todos los padres frente a estas nuevas pruebas pero sobre todo de los padres de estudiantes con dislexia que buscan información sobre las adecuaciones disponibles en la evaluación. Por desgracia, a fecha de hoy no están aún fijadas las adecuaciones. Confiamos que como mínimo se mantengan las mismas que se establecieron par las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en el 2016.
En el 2016 el alumnado con Dificultades Específicas de Aprendizaje pudo realizar la PAU en Madrid con las siguientes adecuaciones:
- Ampliación tiempo de un máximo de 20 minutos en cada ejercicio.
- Ampliación de la fuente de texto.
- Adaptación de espacios.
No tenemos confirmación oficial de esta información. Desde Madrid con la Dislexia hemos cursado una solicitud formal a la administración educativa para que nos especifique las adecuaciones para el alumnado con dificultades específicas de aprendizaje en la EvAU 2017 en Madrid.
Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato en su artículo 4.2 establece que los tiempos de descanso no podrán ser utilizados para ampliar el tiempo de realización de las pruebas por los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a quienes se haya prescrito dicha medida. El alumnado con dislexia y/u otras dificultades específicas de aprendizaje se encuentra dentro de dicho colectivo.
Los plazos para solicitar las adecuaciones para la realización de la EvAU serán según los que establezca la Comisión Organizadora de la EvAU para la presentación de las solicitudes de los candidatos a realizar la EvAU.
No obstante el alumnado con dislexia y/u otras dificultades específicas de aprendizaje según el artículo 15 de la Orden 47/2017, de 13 de enero, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se desarrollan determinados aspectos de la evaluación final de Bachillerato para el acceso a la universidad “ indicarán al menos con dos meses de antelación al cierre de la matrícula de la evaluación, conforme a las instrucciones de la comisión organizadora, en la instancia de solicitud de adaptación proporcionada por la administración educativa.
Los departamentos de orientación de los institutos de Educación Secundaria y los servicios de orientación de los centros privados emitirán un informe, cuyo modelo será facilitado por la Administración educativa, que se incorporará a la instancia de solicitud de adaptación, en el que indicarán las adaptaciones curriculares con las que se ha cursado el Bachillerato conforme a los dispuesto en la Orden 2582/2016, de 17 de agosto, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid. Ello podrá dar lugar a la adopción de las medidas más adecuadas que puedan tener lugar para que el estu- diante pueda realizar la evaluación en condiciones de igualdad, de entre las previstas en el artículo 8.2 del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio.
Los tribunales calificadores podrán recabar información y colaboración de los técnicos competentes de la unidad de programas de la Dirección de Área Territorial en la que se ubiquen los centros.”
Al día de hoy la administración educativa no ha facilitado ni colgado el formato o modelo oficial de dicha solicitud.
Os mantendremos informados.
¡Gracias a COPOE Madrid!
El fin de semana pasado se celebro otro evento de Madrid con la Dislexia. Esta vez estuvimos en AULA, la feria de oferta educativa para compartir con los jóvenes las experiencias de personas con dislexia que ya han pasado la etapa de educación obligatoria.
Gracias a las familias, estudiantes y adultos con dislexia que fueron a compartir sus experiencias. Fue muy gratificante ver la disposición de todos por hacer visible la dislexia.
Desde MCD queremos agradecer a COPOE Madrid por cedernos el espacio para realizar este taller. Gracias en especial a los orientadores de la COPOE por su amabilidad.
Otro objetivo de este evento fue orientar a los jóvenes sobre las adecuaciones que pueden pedir en la evaluación de acceso a la Universidad (EvAU): por desgracia, a fecha de hoy no están aún fijadas las adecuaciones. Confiamos que como mínimo se mantengan las mismas que se establecieron par las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en el 2016. Para saber más.
Reunión con el Director General, Infantil, Primaria y Secundaria de la Consejería de Educación
El 6 de marzo volvimos a reunirnos con Juan José Nieto y con Montserrat Serrano Prieto, a quienes planteamos de nuevo nuestras peticiones: la incorporación de un protocolo de actuación o la inclusión en un nuevo apartado como alumnado con dificultades específicas de aprendizaje dentro del Dictamen de Escolarización y las adecuaciones en la realización de la EvAU (antes PAU).
Les informamos de la situación del alumnado con dislexia en la Comunidad de Madrid, que está en clara desventaja con respeto a otras comunidades autónomas, y les recordamos que, en el programa electoral de Cristina Cifuentes, en el apartado 2o de educación, se apuesta por el alumnado con dificultades de aprendizaje. Sin embargo, no obtuvimos ninguna muestra de posibles acciones en los temas planteados, por lo que pusimos en conocimiento de Cristina Cifuentes esta falta de interés y solicitamos nueva reunión.
Reunión con la Oficina de Diversidad e Inclusión de la UCM
El 6 de marzo 2017 nos hemos reunido nuevamente con Mercedes García.
Entre otros temas tratamos el envío de una solicitud con las peticiones de medidas flexibilizadoras o adaptaciones para el alumnado con DEAs y/o dislexia, con el fin de presentarlo a la Comisión de DEAs de la Complutense y ésta lo remita a la Comisión Organizadora de la EvAU. También informamos sobre el documento de la Plataforma del 21 de Enero y sobre las reuniones mantenidas.
Mercedes nos informa que se ha creado, dentro del distrito único de Madrid de Universidades Públicas, una Red de Universidades Públicas de Diversidad donde están las DEAs y dislexia.
Muchas gracias como siempre, Mercedes, por tu apoyo.
¡Formación acreditada!
Esta mañana hemos recibido confirmación de que Ismael Sanz, Director General de Innovación, Becas y Ayudas a al Educación ha asignado un crédito a nuestras jornadas de formación:
» ESTA DIRECCIÓN GENERAL HA RESUELTO, de acuerdo con el artículo 11 de la orden mencionando, autorizar a la «MADRID CON LA DISLEXIA«, como actividad de formación al profesorado, el «CURSO DE FORMACION EN LECTOESCRITURA Y DISLEXIA«, que se celebrará en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, del 10 y 11 de marzo de 2017. Dicha actividad tendrá una asignación de 1crédito ; asimismo, los participantes en la citada actividad, les será de aplicación lo dispuesto en el artículo 6 de la Orden 2883/2008″.
¡No pierdas esta oportunidad de recibir formación de grandes expertos en sus áreas y de conseguir un crédito oficial!
Como la tarde del viernes 10 es laboral para profesores, no olvides solicitar permiso de ausencia de tu centro y de DIRECCIÓN DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID. Se encuentra el formulario en este enlace.
