Partido Popular mesa redonda: Equidad e inclusión por el pacto educativo
Madrid con la Dislexia participó en la mesa redonda convocada por el Partido Popular en Málaga sobre “Equidad e inclusión por el pacto educativo”. Fuimos invitados por Sandra Moneo, secretaria sectorial de Educación e Igualdad del PP. Desde aquí queremos agradecerle su invitación y ayuda constante por nuestros hijos. Como ponentes participaron: Antonio Guerrero, Presidente de la Plataforma de Atención Temprana de Andalucía; María Sanz-Pastor, Presidenta de Madrid con la Dislexia; Isidro Rodríguez, Director de la Fundación del Secretariado Gitano; Mari Fran Carazo, Portavoz de Educación del Partido Popular en el Parlamento de Andalucía. El acto fue clausurado por Juan Manuel Moreno, Presidente del PP Andaluz y Javier Maroto, Vicesecretario General de Política Sectorial del PP.
En ella se puso de manifiesto la situación actual del alumnado con dificultades específicas de aprendizaje y dislexia. No podemos seguir a la espera de un pacto educativo mientras las administraciones educativas tanto estatales como autonómicas dejan pasar el tiempo y siguen sin hacer nada. De manera consciente e intencionada se deja fuera en cada normativa al alumnado con dificultades específicas de aprendizaje, se les deja fuera de todo, incluidas las becas. Todo ello se expuso de manera clara y contundente en la mesa redonda. Está bien de hablar de pacto educativo, pero no olvidemos que hay muchas medidas que se pueden tomar ya, con carácter inmediato.
¿Adulto con dislexia?
¿Eres mayor de edad y tienes dislexia o sospechas que la tienes?
¿Quieres hablar con otros adultos que viven lo mismo que tú?
Sabemos que la mayoría de los casos de dislexia se quedan sin diagnosticar y aunque esto va poco a poco mejorando para las generaciones más jóvenes, es aún más marcado para los adultos. Muchas veces esos adultos sufren problemas de autoestima, tienen malos recuerdos del colegio y se encuentran con nuevos retos y en mundo laboral y aún quedan dificultades que gestionar y a las que enfrentarse.
Por eso, os queremos informar de dos nuevos foros para adultos con dislexia. Están ambos en Facebook: uno es un grupo público en lo cual la gente puede hablar abiertamente. Para acceder a este grupo solo hay que entrar en este enlace y solicitar unirte al grupo.
https://www.facebook.com/groups/146736655851060/
El otro es un grupo cerrado (también en Facebook) para proteger la identidad de todos los miembros para que nadie sepa que perteneces al grupo. Este grupo es para las personas que todavía no quieren compartir con el mundo que tienen dislexia, y quieren que sea un asunto privado. Si te interesa unirte a este grupo, envía un correo a sharon.wade@antigua.madridconladislexia.org y a continuación te enviaremos una invitación para unirte.
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II Encuentro de la Plataforma Dislexia 21 enero
15 ASOCIACIONES RECLAMAN UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LOS 700.000 ALUMNOS ESPAÑOLES CON DISLEXIA
El pasado 20 de mayo de 2017 tuvo lugar en Madrid el II Encuentro de Asociaciones de Dislexia de España, al que se sumaron 15 asociaciones que proceden de una mayoría de la Comunidades de España. Su objetivo era recordar que 4 de cada 10 niños y niñas que abandonan sus estudios tienen dislexia y/u otras dificultades de aprendizaje (DEAs) y reclamar que la reforma del sistema educativo tenga en cuenta sus diferencias y necesidades.
En dicha reunión entre estas quince asociaciones, se acordó seguir impulsando en los próximos meses una campaña para lograr que mejore la normativa sobre la dislexia y otras DEAs.
Esta campaña empezó con un primer encuentro el 21 de enero y ya cuenta con un documento para la inclusión de un nuevo artículo que garantizará una atención específica del alumnado con Dificultades Específicas de Aprendizaje, en la nueva ley educativa resultante tras el Pacto de Educación que tanto estas organizaciones como otras ONG que trabajan con la infancia en España están solicitando al Congreso, el Senado y Administraciones educativas tanto a nivel estatal como autonómico.
¿Por qué necesitamos ese marco legal?
Porque la dislexia afecta a un 10% de la población, según un informe de 2015 de la International Dyslexia Association. Esto supone que casi 5 millones de españoles y 700.000 alumnos en nuestras aulas tienen esta dificultad de aprendizaje, de los que un gran porcentaje están sin diagnosticar y, por tanto, carecen de las medidas que podrían reducir el impacto en sus estudios.
A pesar de que el derecho de recibir una atención específica de acuerdo a la dificultad viene recogido en la Ley de Educación desde el año 2006, la realidad es que, hoy por hoy, en la mayoría de Comunidades Autónomas, NO existen protocolos de detección ni de intervención, y ni siquiera en el Consejo Escolar de Estado están representados los intereses de nuestro colectivo. El derecho a una educación, a un aprendizaje en igualdad de oportunidades se ve constantemente vulnerado.
La Plataforma Dislexia 21 enero tiene el objetivo de lograr un marco legal inclusivo y adecuado para las personas con dislexia y/u otras Dificultades de Aprendizaje, que se recoja en el futuro Pacto por la Educación con el que mejore definitivamente la educación de los niños y niñas en España. Queremos ver garantizados los derechos de las personas con dislexia y/u otras Dificultades de Aprendizaje en nuestra sociedad.
Gracias a la Escuela Internacional de Psicomotricidad
Hemos tenido un fin de semana llena de actividad empezando con nuestros últimos talleres antes del verano. Se realizaron dos talleres de psicomotricidad, uno para padres y otra para niños en los cuales los especialistas de la Escuela Internacional de Psicomotricidad (EIPS) nos hicieron un recorrido por algunos ejercicios prácticas y unas pinceladas teóricas de esta disciplina. Nos reímos, nos relajamos, nos movimos, dibujamos y reflexionamos. Agradecemos mucho el tiempo que nos dedicaron Emilio, Maria Eugenia y Leticia y su interés y entusiasmo por comunicarnos esta materia.
Leticia, Emilio y Maria Eugenia de la Escuela Internacional de Psicomotricidad
¿Qué es la psicomotricidad?
Es una disciplina que se ocupa de la interacción entre el conocimiento, la emoción, el movimiento de la persona así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo. En EIPS trabajan a través del lenguaje no-verbal y el movimiento abarcando lo físico, psíquico, social y cognitiva.
La psicomotricidad no es solo para niños pequeños sino para todas las edades para rectificar problemas con la esquema corporal, (ej la lateralidad), con el autoestima, con la expresión corporal…
Congreso: Logopedia SÍ pero con rigor científico
Fue un gran placer poder participar ayer en el Congreso «Logopedia SÍ pero con rigor» organizado por los estudiantes del Máster de Intervención Logopedica de la Universidad Complutense de Madrid. Invitaron a nuestra presidenta, María Sanz-Pastor a hablar de la experiencia familiar y la importancia del logopeda para las personas con dislexia.
Queremos darles la enhorabuena a los estudiantes por esta iniciativa tan fantástica y por habernos invitado a participar. Queremos dar las gracias a Esther Velasco por su interés en la dislexia. Con futuros logopedas como estos estudiantes, nuestros hijos van a estar en manos seguras.
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- María Sanz-Pastor, presidenta de Madrid con la Dislexia
