Aprendiendo al aire libre: campaña global
Hoy es el día global de Aprendiendo al Aire Libre. Apunta tu colegio y comparte vuestras actividades en este enlace: https://aprendiendoalairelibre.es
«LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA MUESTRA QUE EL JUEGO ACTIVO ES LA FORMA NATURAL Y PRIMARIA EN QUE LOS NIÑOS APRENDEN» Sir Ken Robinson, experto líder en educación, creatividad y desarrollo humano
Bryant Cratty, Profesor Emérito de Kinesiologia en la Universidad de California, reconoció en 1971: «Recurrir a la actividad física para aprender resulta especialmente adecuado para… los alumnos poco motivados y los niños con dificultades de aprendizaje».
Desde Madrid con la Dislexia siempre hemos apostado a por procesos de enseñanza-aprendizaje basados en métodos multisensoriales.
- ¿Qué mejor manera de aprender de la biología de plantas que estudiarla en la naturaleza en vez de en un libro de texto?
- ¿Qué mejor manera de aprender el ritmo que tocando el tambor (y haciendo ruido) en el patio del colegio?
- Aprendemos matemáticas de manera divertida con juegos de rayuela
- Dibujamos letras y otras formas en la caja de arena
- Aprendemos sobre volumen experimentado con agua y contenedores
- Mejoramos las habilidades psicomotrices, la coordinación y salud física y mental haciendo ejercicio
- Hemos una caza de tesoro con letras, números, palabras ….
- Para más ideas sobre las clases al aire libre pincha en los siguientes enlaces:
¡Gracias a nuestros patrocinadores!
El próximo sábado 19 de mayo celebramos nuestro II Torneo de Golf en el RACE Madrid.
Desde Madrid con la Dislexia queremos hacer llegar nuestro más sincero agradecimiento al RACE por brindarnos esta maravillosa oportunidad de seguir dando visibilidad a la dislexia; a todos nuestros sponsors por su inmensa generosidad y por creer en un proyecto que sin ellos no sería posible. ¡GRACIAS!
PROPOSICION NO DE LEY – PSOE
Es una alegría comunicaros esta noticia: El pasado 10 de mayo, la Asamblea de Madrid ha aprobado por unanimidad una Proposición no de ley para elaborar un protocolo de detección, identificación e intervención del alumnado con DEA (dificultades específicas de aprendizaje), como la dislexia.
La PNL 192/17 ha sido propuesta por el Grupo Parlamentario Socialista y presentada por Juan José Moreno Navarro. El origen de esta PNL está en una reunión mantenida entre Madrid con la Dislexia y la diputada del PSOE, Pepa Pardo,el 15 de noviembre de 2016 en la Asamblea de Madrid, quien no dudó en apoyar desde el primer momento esta iniciativa y llevarla ante la Asamblea de Madrid.
En el enlace adjunto se especifican cada uno de los puntos recogidos en la PNL.
Tanto Ciudadanos, como el PP y Podemos apoyaron la PNL. Mayte de la Iglesia (Ciudadanos) coincidió con el PSOE en la atención a la diversidad y propuso una intervención conjunta de Educación + Sanidad.
Nadia Álvarez Padilla (PP) hizo referencia a la app DYTECTIVE y a su uso en 100 colegios de la Comunidad de Madrid, para terminar con su compromiso de seguir trabajando.
Para finalizar, Beatriz Galiana (Podemos) pidió más inversión en Educación ya que Madrid es la CCAA que menos invierte en este campo. Podemos defiende el diseño universal individualizado materializado en su Proposición de Ley sobre EDUCACIÓN INCLUSIVA, que esa misma mañana presentaron en la Asamblea de Madrid y que el pleno aprobó la toma en consideración con los votos a favor de los diputados de este grupo y del PSOE-M, la abstención de Ciudadanos y el voto en contra del PP.
De los 127 asistentes a la Asamblea, 127 votos a favor. La dislexia está en el camino de la normalización.
PROPOSICIÓN DE LEY DE EDUCACIÓN INCLUSIVA – PODEMOS
El pasado mes de marzo, el grupo parlamentario Podemos registró una Proposición de Ley para la Equidad y Educación Inclusiva, con la que pretende ofrecer un marco global y amplio para mejorar la educación en la Comunidad de Madrid.
El 14 de marzo fuimos invitados a la Asamblea de Madrid a la presentación de este proyecto de Proposición de Ley sobre Educación Inclusiva en el que comenzaron a trabajar hace ya 2 años. Un proyecto ambicioso con el que se pasa de un modelo de integración a un modelo de inclusión, donde la diversidad tiene un papel importante.
Esta PL hace referencia a la valoración temprana de las necesidades de los niños, los procesos de escolarización, la apuesta por los diferentes profesionales de la red de orientación, la participación del alumnado, la convivencia en los centros, la formación del profesorado y los equipos directivos o la gestión de los recursos, para dar una respuesta educativa inclusiva y personalización del aprendizaje.
Finalmente, la Asamblea de Madrid ha dado luz verde a su tramitación parlamentariael pasado 10 de mayo, con el apoyo de Podemos y PSOE, la abstención de Ciudadanos y el voto en contra de PP. En palabras de Beatriz Galiana, Portavoz de Educación, quien defendió esta PL: “Esta ley no es específica de un colectivo ni una ley para una parte de la población o personas con unas características concretas, sino que es una ley que afecta a la equidad y la igualdad de oportunidades de todas las personas de la Comunidad de Madrid que están escolarizadas en etapas obligatorias. La educación inclusiva no se elige, no es una opción más a elegir entre un abanico de posibilidades. No es una opción porque un sistema de calidad es aquel que no deja nadie atrás … No hay dos derechos. El derecho a la educación es siempre el derecho a la educación inclusiva”.
Para ver la comparecencia de Beatriz Galiana en la Asamblea, pinchad en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=XNQQK45dgJw
Curso dislexia CTIF Leganés: COMPLETO
Hoy hemos recibido muy buenas noticias desde la Consejería de Educación: tal como avisamos el mes pasado, hoy da comienzo un nuevo curso de dislexia en el CTIF Madrid – Sur de Leganés. Esta es la segunda edición del curso de dislexia para profesores, el primero teniendo lugar en Madrid Capital el pasado noviembre. Es un gran placer poder comunicar que el curso ha tenido muy buena acogida por parte del profesorado y han tenido que aumentar el listado de asistentes por encima de lo previsto, para no dejar a nadie fuera. Seguro que va a tener un resultado magnífico, especialmente dado que los ponentes son María del Carmen Martínez Fuentes, Licenciada en psicología y Psicopedagogía Directora EOEP Puente de Vallecas; y Álvaro García Lumbreras, Maestro especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, Psicopedagogía y colaborador de Madrid con la Dislexia.
La ficha del curso se encuentra en el siguiente enlace.
Desde Madrid con la Dislexia queremos dar las gracias a todos los profesores que participan en estos cursos y a Álvaro, María del Carmen y a Paz García, asesora de formación en la Consejería, por llevar a cabo esta iniciativa tan necesaria.
