Nueva guía de dislexia
Os presentamos la nueva “Guía para ENTENDER LA DISLEXIA”. Un trabajo dedicado y dirigido a todos los profesionales de la educación y a todas las familias que conviven día a día con esta dificultad de aprendizaje.
Es una guía clara, actualizada y viva, es decir, se irá actualizando en todos aquellos capítulos que sean susceptibles de cambios y mejoras en temas como legislación, investigación, etc…
Es el resultado del trabajo de Madrid con la Dislexia, para el que hemos contado con la colaboración especial de Julián Palazón López, psicopedagogo e investigador sobre dificultades de aprendizaje, quien ha realizado la revisión y participado en la autoría.
En Madrid con la Dislexia creemos en un futuro mejor, en un futuro en igualdad de oportunidades en educación para las personas con dislexia. Gracias al apoyo de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid, estamos dando un gran paso para llegar a todos los profesionales de la educación. Porque todavía queda mucho camino que recorrer para que la dislexia se identifique, se creen protocolos de actuación efectivos y sobre todo para que se normalice.
Agradecemos a todas las personas que habéis colaborado en la realización de esta guía vuestro trabajo, especialmente a Julián Palazón López y reiteramos las gracias a la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid por permitirnos la difusión a través de su web.
Más recursos para profesores en este enlace
Lucha por lo que quieres
Eddy: historia de superación. Video motivador de un joven adulto con dislexia. Síguele en Instagram https://www.instagram.com/eddylife_/
Eddy nos acompañará en nuestro evento Personas Excepcionales: la dislexia en la edad adulta el próximo viernes 22 de febrero.
Taller para familias, Alcalá de Henares
El próximo sábado 9 de marzo, repetimos este popular taller abierto a todas las familias, y esta vez estaremos en Alcalá de Henares.
¿Qué es la auto abogacía?
Se denomina ‘self-advocacy’ en inglés y es el concepto de auto representación, de saber defender tus derechos y tus necesidades. En esta sesión Cristina Gasca, psicología educativa, docente y madre de un niño con dislexia, enseñará a nuestros hijos cómo decir con confianza ‘soy disléxico y estas son mis necesidades…’
El objetivo es formar a los niños a ser participantes activos e independientes en su educación; a reconocer cómo aprenden; y a comunicar a sus docentes lo que necesitan de ellos para poder lograr el éxito y felicidad en el ámbito escolar.
Esto será un taller participativo para niños y sus padres. Aforo limitado.
Pensado para niños de 8 a 12 años aproximadamente.
EL AFORO YA ESTÁ COMPLETO. INSCRÍBETE EN LA LISTA DE ESPERA EN: sharon.wade@antigua.madridconladislexia.org
FECHA: 9 de marzo de 2019
HORA 11:30h a 13h
Lugar: Hotel Campanile, C/ Fausto Elhuyar 3, Alcalá de Henares
Precio: Socios gratis. No-socios: 15€ por niño
Exitoso taller en Getafe
Más de 60 personas disfrutaron de un taller gratuito impartido por Lara Sáinz Martín, del Centro APAI sobre Juegos para la dislexia el pasado sábado 16 de febrero en Getafe.
Las familias, llegadas de diferentes puntos de Madrid, disfrutaron de este taller, dedicado a enseñar a los padres de niños con dislexia una gran variedad de juegos divertidos y entretenidos para disfrutar en familia siendo a la vez útiles para su día a día y sus dificultades de aprendizaje, como agilidad mental, aumento de autoestima…entre muchas otras.
Queremos dar las gracias a todos aquellos que han colaborado en este exitoso evento, Lara Sainz y Rocío del centro APAI, al personal del centro cívico Cerro Buenavista del sector 3 y por supuesto al Ayuntamiento de Getafe por su difusión en redes y centros educativos.
¿Los padres tienen derecho a copias de exámenes?
Hoy os traemos algunos documentos sobre el derecho de los padres a recibir copias de los exámenes de sus hijos.
¿Por qué es necesario tener copia de los exámenes?
Tal y como indica la normativa, los padres o tutores legales deberán participar y colaborar en la educación de sus hijos. Es nuestra responsabilidad. Para los padres de los niños con dislexia esta implicación en los estudios es muy alta: pasamos horas estudiando con nuestros hijos, realizando mapa mentales, leyendo los libros de texto en voz alta, repasando los verbos irregulares de inglés, memorizando las tablas de multiplicar…
Y aún así, llegan las notas de los exámenes y tu hijo no ha demostrado ni sus conocimientos ni el esfuerzo realizado. ¿Por qué habrá pasado? Si no consultamos el examen, si no entendemos el enfoque de las preguntas, si no entendemos dónde ha fallado nuestro hijo, no podremos colaborar en su aprendizaje de manera eficaz. Por eso es tan necesario tener acceso a los exámenes.
A continuación detallamos las órdenes de la Comunidad de Madrid sobre este asunto:
EDUCACIÓN PRIMARIA
Artículo 21 .- Información y participación de los padres o tutores legales de los alumnos
1. Los padres o tutores legales deberán participar y colaborar en la educación de sus hijos o tutelados, así como conocer las decisiones relativas a la evaluación y a la promoción. Tendrán acceso a los exámenes y documentos de las evaluaciones que realicen sus hijos o tutelados, de conformidad con lo establecido en el artículo 4.2 e) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación, y podrán solicitar copia de los mismos en caso de que se considere necesario, lo que se hará a través de registro y mediante una petición individualizada y concreta, sin que quepa realizar una petición genérica de todos los exámenes. A la entrega del documento, el interesado deberá firmar un recibí de su recepción. (2)
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Artículo 42 .- Procedimiento de revisión en el centro de las calificaciones finales y de las decisiones sobre promoción
6. En el procedimiento de revisión de las calificaciones finales de las materias, los padres o tutores legales podrán obtener, previa solicitud al Director del centro, copia de los exámenes u otros instrumentos de evaluación escritos, que han dado lugar a la calificación correspondiente, lo que se hará a través de registro y mediante una petición individualizada y concreta, sin que quepa realizar una petición genérica de todos los exámenes. A la entrega del documento, el interesado deberá firmar un recibí de su recepción.
BACHILLERATO
ORDEN 2582/2016, de 17 de agosto, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, por la que se regulan determinados aspectos de organización, funcionamiento y evaluación en el Bachillerato.
Artículo 35
Procedimiento de revisión en el centro de las calificaciones finales
6. En el procedimiento de revisión de las calificaciones finales de las materias, el alumno, o los padres o tutores legales cuando aquel sea menor de edad, podrán solicitar copia de los exámenes u otros instrumentos de evaluación escritos que hubieran dado lugar a la calificación correspondiente, lo que se hará a través de registro y mediante una petición individualizada y concreta, sin que quepa realizar una petición genérica de todos los exá- menes. A la entrega del documento, el interesado deberá firmar un recibí de su recepción.
NOTA: Tanto en secundaria como en bachillerato el derecho a solicitar exámenes seguía estas ordenes existe solo durante el proceso de revision de las calificaciones finales, no durante el curso. No obstante, según la respuesta de una queja presentada a la Defensora del Pueblo, se podría pedir copias de exámenes durante el curso basándose en lo establecido en el artículo 35.a) de la Ley 30/1992 de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. La recomendación de la Defensora del Pueblo fue:
«Impartir instrucciones a los centros docentes bajo su dependencia para que resuelvan en sentido positivo y de manera acorde con lo establecido en el artículo 35.a) de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, las peticiones que se les formulen por los alumnos o sus padres de copia de los exámenes o pruebas de evaluación realizadas.»
Adjuntamos un modelo de carta para solicitar copias de exámenes elaborado por FAPA Giner de los Ríos.
